Voyage MémoirePour les élèves comme pour les accompagnateurs du projet, ce n’est pas qu’un voyage mais bien un projet de mémoire que nous menons tout au long de l’année autour de visites et d’échanges avec les élèves. Ce projet a été traduit à travers un livre : un film : et une affiche : article
Un film de 10 minutes permet de présenter l’ensemble de la préparation au voyage : Remise Des Prix Lors Des Cérémonies Du Concours National De La Résistance Et De La Déportation Lundi 29 mai 2017, plusieurs élèves de l’établissement ont participé aux cérémonies du Concours National de la Résistance. Le collège a obtenu les
J’ai choisi de proposer ce voyage de mémoire à mes 4 élèves de 3eme qui participent au Concours National de la Résistance et de la Déportation session 2017/2018. En effet leur investissement dans ce projet sur leur temps personnel m’ont poussée à leur présenter ce séjour. Afin de se préparer à ce voyage de mémoire,
Vous trouverez sur ce lien les articles, pour la très grande majorité rédigés par les élèves, qui retracent notre préparation ainsi que la restitution qui a été faite notamment lors de la commémoration du 8 mai à Vénissieux. Un autre témoignage a été apporté lors d’un évènement organisé par le Centre Associatif Boris Vian de Vénissieux (“Action
Un parcours citoyen Depuis l’année dernière, l’équipe pédagogique est fortement mobilisée pour que les élèves bénéficient d’une formation complète et cohérente sur les thèmes de la discrimination, du racisme et de l’antisémitisme grâce à l’Histoire. Dans le cadre du Parcours Citoyen dans lequel les élèves choisissent un enjeu de mémoire à défendre avec les valeurs
Le collège Jean Monnet se plonge à nouveau dans l’horreur de la Seconde Guerre mondiale, à travers deux projets : l’un autour d’un film sur la mémoire du site Catelin, l’autre sur un documentaire interactif : 2 ans de préparation A la rentrée 2016, nous annonçons aux élèves et à leur famille que ce travail
La réalisation de l’exposition finale : Six groupes réunissant l’ensemble des élèves ont été formés pour produire des éléments explicatifs et/ou interactifs permettant de reprendre les quatre grands axes du travail autour desquels s’est organisée l’exposition finale interactive : 1ère partie : Propagande et endoctrinement Cette partie est précédée d’une introduction comportant les objectifs et les grandes lignes du projet accompagnée
Le collège Daisy Georges-Martin est investi sur le champ de la mémoire citoyenne depuis septembre 2014. Chaque année des élèves volontaires répartis sur tout le niveau 3ème participent à l’atelier DDM devoir de Mémoire DGM. Nous avons un lien très fidèle avec des témoins tels Claude Bloch, Jean Levy. Nous avons rencontré cette année Andrée
1) MOTIVATION DE LA CANDIDATURE Le PROFIL de la classe est notre grande motivation : depuis le mois de septembre, nous découvrons et travaillons avec une classe « ultra motivée » pour tous les projets. Tous les profils d’élèves y sont représentés : entraide et complicité sont de mise. Début octobre, nous avons inscrit cette
Depuis maintenant plusieurs années, le collège André Lassagne effectue un travail autour du Devoir de Mémoire. Les élèves de 3ème ont la chance de faire un parcours pédagogique riche et varié sur cette thématique. Les élèves deviennent à leur tour témoins et transmettent leur parole aux élèves du collège. A leur retour de Pologne, les élèves ont